Hva er Medielabben?

I Medielabben 5-7 finner man ressurser knyttet til journalistikk og journalistisk produksjon. Elevene får et innblikk i hva slags spilleregler som gjelder for journalistikk og for ytringsfriheten i et demokrati. Ressursene som man finner i Medielabben egner seg godt til tverrfaglig arbeid tilknyttet temaet «Demokrati og medborgerskap». Nedenfor finner man målene som er relevante i arbeidet med Medielabben.

Hvilken kompetanse kan Medielabben utvikle?

Medielabben tematiserer relevante kompetansemål fra LK20, og ressursene åpner opp for presentasjoner, sammenligninger, drøftinger og refleksjoner knyttet til journalistikk. Følgende kompetansmål er relevante for arbeidet. 

Samfunnsfag

• gjennomføre ei samfunnsfagleg undersøking og presentere resultata ved hjelp av eigna digitale verktøy
• presentere ei aktuell nyheitssak og reflektereover forskjellar mellom fakta, meiningar og kommersiell bodskap i mediebiletet
• samanlikne korleis ulike kjelder kan gi ulik informasjon om same tema, og reflektere over korleis kjelder kan brukast til å påverke og fremje bestemte syn
• reflektereover korleis kommersiell påverknad kan verke inn på forbruk, personleg økonomi og sjølvbilete
• reflektereover korleis ein sjølv og andre deltek i digital samhandling, og drøfte kva det vil seie å bruke dømmekraft sett i lys av reglar, normer og grenser
• gi døme på kva lover, reglar og normer er og kva slags funksjon dei har i samfunn, og reflektereover konsekvensar av å bryte dei

Norsk

• orientere seg i faglige kilder på bibliotek og digitalt, vurderehvor pålitelige kildene er, og vise til kilder i egne tekster
• brukelesestrategier tilpasset formålet med lesingen
• skrive tekster med funksjonell håndskrift og med flyt på tastatur
• lytte til og videreutvikle innspill fra andre og begrunne egne standpunkter i samtaler
• reflektere etisk over hvordan eleven framstiller seg selv og andre i digitale medier
• leke med språket og prøve ut ulike virkemidler og framstillingsmåter i muntlige og skriftlige tekster
• beskrive, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål
• utforske og beskrive samspillet mellom skrift, bilder og andre uttrykksformer og lage egne sammensatte tekster

Helheten i Medielabben vil bidra til å kunne utvikle kompetanse innenfor disse områdene. I tillegg er de norskfaglige kjerneelementene "Tekst i kontekst", "Kritisk tilnærming til tekst", "Muntlig kommunikasjon" og "Skriftlig tekstskaping" tungt tilstede. Det samme gjelder de samfunnsfaglige kjerneelementene "Samfunnskritisk tenking og samanhenger" og "Demokratiforståing og deltaking".

Nedenfor ser du hvordan elementet knyttet til "Opphavsrett" kan arbeides med.

Steg 1 Gjengi og beskrive

1. Samtal. Hva er "en opphavsmann"? Hva kan "opphavsrett" være? Hva kan vi publisere av andres ting?
2. Se videoen "Opphavsrett". Samtal: Hva kan skje om man bryter med opphavsretten?
3. Les teksten "Opphavsrett". 
4. Arbeid med "Oppgave 1". Hensikten med oppgaven er å kunne gjengi og beskrive informasjon knyttet til sentrale begreper som elevene har møtt i teksten. 
5. Arbeid med temaets Kahoot. Quizen oppsummerer sider ved temaet.

Steg 2 Anvende og forstå

1. Samtal. Hva er "en opphavsmann"? Hva kan "opphavsrett" være? Hva kan vi publisere av andres ting?
2. Se videoen "Opphavsrett". Samtal: Hva kan skje om man bryter med opphavsretten?
3. Les teksten "Opphavsrett". 
4. Arbeid med "Oppgave 1". Hensikten med oppgaven er å kunne gjengi og beskrive informasjon knyttet til sentrale begreper som elevene har møtt i teksten. 
5. Arbeid med temaets Kahoot. Quizen oppsummerer sider ved temaet.
6. Arbeid med "Oppgave 2". Her kan det være nyttig å se videoklippet om talen til Melania Trump som man finner til høyre i videomenyen. 
7. Arbeid med "Oppgave 3". Her vil elevene kunne demonstrere forståelse av hvordan de selv må oppføre seg hvis de skal bruke lyd eller musikk i egne produksjoner.

Steg 3 Diskutere og reflektere

1. Samtal. Hva er "en opphavsmann"? Hva kan "opphavsrett" være? Hva kan vi publisere av andres ting?
2. Se videoen "Opphavsrett". Samtal: Hva kan skje om man bryter med opphavsretten?
3. Les teksten "Opphavsrett". 
4. Arbeid med "Oppgave 1". Hensikten med oppgaven er å kunne gjengi og beskrive informasjon knyttet til sentrale begreper som elevene har møtt i teksten. 
5. Arbeid med temaets Kahoot. Quizen oppsummerer sider ved temaet.
6. Arbeid med "Oppgave 2". Her kan det være nyttig å se videoklippet om talen til Melania Trump som man finner til høyre i videomenyen. 
7. Arbeid med "Oppgave 3". Her vil elevene kunne demonstrere forståelse av hvordan de selv må oppføre seg hvis de skal bruke lyd eller musikk i egne produksjoner.
8. Arbeid med "Oppgave 4". I denne oppgaven får elevene diskutere flere sider ved opphavsrett sett opp mot ønske om publisitet. Vil man alltid kreve penger eller er publiseringen og oppmerksomheten ved at andre bruker bilder, videoer og lyd nok? Hva mener elevene?